刻画人物形象

• 展现性格特点：人物的动作往往能直接反映出其性格。如在《孔乙己》中，孔乙己 “排出九文大钱” 这一动作，一个 “排” 字，生动地展现了他在短衣帮面前炫耀、穷酸又虚荣的性格特点。
• 揭示心理状态：动作是心理的外在表现。像在鲁迅的《故乡》中，闰土见到 “我” 时，“他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！……’”，闰土的这一称呼及相应的恭敬态度等动作，深刻地揭示了他内心因生活的磨难而产生的自卑、麻木以及等级观念在其心中扎根的状态。
• 体现身份地位：不同身份地位的人会有不同的动作习惯。如在《红楼梦》中，王熙凤出场时 “未见其人，先闻其声”，她大笑着走进来，与众人的行礼等动作形成鲜明对比，展现出她在贾府中地位特殊、行事泼辣、不拘小节的管家少奶奶身份。

推动情节发展

• 引发事件冲突：人物的某个动作可能成为事件发展的转折点或冲突的导火索。例如在《水浒传》中，林冲在山神庙听到陆谦等人的对话后，“把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去！’” 林冲这一系列动作，直接引发了他与陆谦等人的冲突，也使他彻底断绝了对朝廷的幻想，走上了反抗的道路，推动了故事情节的重大转折。
• 串联故事线索：一系列相关的动作可以构成故事发展的脉络。比如在描写一场追逐戏时，从追逐者的快跑、转弯、跳跃，到被追逐者的躲避、躲藏、反击等动作，这些动作依次展开，就像一条线一样将整个追逐场景串联起来，使情节连贯、紧凑，吸引读者的注意力。

营造氛围

• 渲染紧张气氛：在一些紧张的场景中，对人物动作的细致描写能够增强紧张感。如在描写一场激烈的战斗时，“战士们端着枪，猫着腰，迅速地向敌人的阵地冲去，子弹在他们身边呼啸而过，他们却毫不畏惧，时而卧倒，时而跃起，不断地向前推进”，通过对战士们战斗动作的描写，渲染出了战场上紧张激烈的氛围。
• 烘托轻松氛围：在轻松愉快的场景中，人物的动作也能传递出这种氛围。如在描写一场校园运动会的接力比赛时，“小明接过接力棒，像一阵风似的冲了出去，一边跑还一边冲着旁边的同学做鬼脸，逗得大家哈哈大笑”，小明的动作描写烘托出了运动会上轻松、欢快的氛围。

增强作品感染力

• 使读者产生共鸣：生动的动作描写能让读者仿佛身临其境，更容易与作品中的人物产生共鸣。比如在描写一个孩子在毕业典礼上与老师拥抱的场景时，“他慢慢地走上前去，轻轻地抱住老师，身体微微颤抖着，眼泪在眼眶里打转”，这样的动作描写能让读者感受到孩子对老师的不舍之情，从而产生情感上的共鸣。
• 留下深刻印象：精彩的动作描写可以给读者留下深刻的印象。如在描写一位舞蹈演员的表演时，“她轻轻地踮起脚尖，像一只优雅的天鹅，在空中翩翩起舞，每一个旋转，每一次跳跃，都仿佛带着无尽的诗意”，这样的动作描写能让读者对舞蹈演员的形象和表演留下深刻的印象，增强作品的艺术感染力。